Introducción a los decimales

Sthephania Hernandez P.
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequñas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

4 sesiones de 45 minutos cada una para trabajar el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema "Decimales".


Sesión 1: Introducción a los decimales (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar un debate sobre la importancia de los decimales en la vida cotidiana.

  • Presentar el concepto de decimales y su relación con las operaciones matemáticas.

  • Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen y representen correctamente los números decimales.

  • Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.


Sesión 2: Operaciones con decimales (45 minutos)



  • Repasar brevemente los conceptos de suma, resta, multiplicación y división.

  • Presentar ejemplos de operaciones con números decimales y resolverlos en conjunto.

  • Guiar a los estudiantes para que realicen ejercicios de operaciones con decimales de forma individual.

  • Realizar ejercicios de aplicación para reforzar los conceptos y habilidades adquiridas.


Sesión 3: Notación científica (45 minutos)



  • Explicar el concepto de notación científica y su importancia al trabajar con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

  • Realizar ejemplos de números en notación científica y cómo realizar operaciones con ellos.

  • Guiar a los estudiantes en la resolución de ejercicios prácticos utilizando la notación científica.

  • Realizar ejercicios de aplicación para reforzar los conceptos y habilidades adquiridas.


Sesión 4: Evaluación y aplicación de los conocimientos (45 minutos)



  • Realizar una evaluación formativa para verificar el nivel de comprensión de los estudiantes.

  • Resolver dudas o dificultades que haya