Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Tema transversal: Bajo rendimiento escolar

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión individual sobre el impacto de la participación juvenil en la construcción de comunidades.


2. Observación y registro de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades grupales.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve repaso del tema anterior: Derechos de niñas, niños y adolescentes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?"


• Debate en grupos pequeños sobre las influencias de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre experiencias de participación juvenil en comunidades locales.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Compartir brevemente las experiencias de participac