Comprensión y producción de textos expositivos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.
Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a comprender y producir textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Actividad introductoria: Leer un texto expositivo corto sobre un problema y su solución. Pedir a los alumnos que identifiquen cuál es el problema planteado y cómo se resolvió.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión sobre las características de los textos expositivos que plantean problemas y soluciones. Preguntar a los alumnos qué elementos identificaron en el texto leído.


• Actividad de práctica: Entregar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen el problema planteado y su solución. Compartir las respuestas en grupo.

Sesión 2:

• Introducción al tema interdisciplinario: Explicar a los alumnos que investigarán sobre algunos animales de su región para crear un texto expositivo. Motivarlos a investigar y conocer más sobre los animales de su entorno.


• Actividad de investigación: Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) sobre los animales de la región. Pedir a los alumnos que investiguen sobre un animal de su elección y recopilen información sobre su hábitat, alimentación, características, etc.


• Organización de la información: Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Actividad de redacción: Guiar a los alumnos en la redacción de un texto expositivo sobre el animal elegid