Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica y relaciones inversas en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Manejo de potenciación enfocado a la biología.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve introducción al tema.


• Presentación del problema interdisciplinario.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilice la notación científica en la biología.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del profesor acerca de la notación científica y su importancia en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realización de ejercicios en conjunto para practicar la escritura de números en notación científica.


• Aplicación de la potenciación en problemas relacionados con la biología, como por ejemplo, calcular la cantidad de células en una muestra o la cantidad de bacterias en una colonia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de la notación científica en la vida cotidiana y en la biología.


• Planteamiento de una pregunta retadora relacionada con el tema para motivar la reflexión y el pensamiento crítico de los estudiantes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigar ejemplos de situaciones en las que se utilice la notación científica en otras disciplinas).

Instrumento de evaluación formativa 1: Ejercicio práctico

• Los estudiantes deberán resolver problemas que requieran el uso de la notación científica y la potenciación enfocad