Introducción y exploración de figuras geométricas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de figuras geométricas
Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una imagen de una artesanía hecha con figuras geométricas y preguntarles si conocen qué figuras están presentes en la imagen.

2. Desarrollo (35 minutos)

• Actividad 1: Observación y clasificación de figuras geométricas en el entorno natural (10 minutos)

  
  
  
  
  • Llevar a los alumnos al patio o área verde cercana para que observen la naturaleza y busquen figuras geométricas en elementos como hojas, flores, troncos de árboles, etc.
  
  
  • Cada alumno debe dibujar y clasificar al menos 3 figuras geométricas que encuentre.
  
  
  • Realizar una breve puesta en común para compartir las figuras encontradas y su clasificación.
  
  
  
  



• Actividad 2: Construcción de figuras geométricas con retículas (20 minutos)

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una hoja con una retícula de triángulos.
  
  
  • Explicar a los alumnos que deben utilizar los triángulos de la retícula para construir diferentes figuras geométricas.
  
  
  • Dar ejemplos de figuras que pueden construir, como cuadrados, rectángulos, rombos, etc.
  
  
  • Los alumnos deben trabajar de forma individual o en parejas.
  
  
  • Al finalizar, cada alumno o pareja debe presentar sus figuras geométricas al resto de la clase y explicar los criterios utilizados para la clasificación.
  
  
  
  

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos qué figuras geométricas encontraron en el