Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Cómo hacer que la clase sea dinámica e interesante para los niños.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor presentará el tema de exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación de testimonios: El profesor mostrará diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. Se fomentará la observación y la reflexión sobre los mismos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán elegir un testimonio que les llame la atención y escribirán un pequeño texto explicando por qué les interesa y qué emociones les genera.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común donde los alumnos podrán compartir sus textos y reflexiones.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y recibirán una cámara fotográfica o dispositivo móvil con cámara. Se les pedirá que salgan al patio