La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Jenny Edith Herrera
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: ¿Cuál fue el impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?


Interdisciplinariedad: Integraremos las habilidades de lectura y escritura en el desarrollo de la planeación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cuál fue el impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el comercio en dicha época.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo cooperativo.

  • Asignación de recursos: libros, artículos y documentos relacionados al comercio en el Siglo XV en Europa y Asia.

  • Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Guía de preguntas: Proporcionar una guía con preguntas orientadoras para la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación.

  • Reflexión en grupo: Análisis y discusión sobre el impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto que sinte