El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Enfoque en el problema de que los alumnos no comprenden lo que es espacio geográfico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Mostrar una imagen relacionada con el espacio geográfico y preguntar a los alumnos qué ven en la imagen y qué significa para ellos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


3. Presentar el problema: "Muchos alumnos tienen dificultades para comprender lo que es espacio geográfico. ¿Cómo podemos ayudarles a comprenderlo?"

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el espacio geográfico, por ejemplo: "¿Cuáles son los componentes del espacio geográfico?", "¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico?", "¿Cuál es la importancia del espacio geográfico en la vida cotidiana?", etc.


2. Solicitar a los grupos que investiguen y discutan la pregunta asignada utilizando diferentes fuentes de información: libros de texto, internet, entrevistas a personas cercanas, etc.


3. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase mediante una exposición breve y clara.

Cierre:

1. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para clarificar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.


2. Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de comprender el espacio geográfico y cómo se relaciona con su vida cotidiana.


3. Realizar una a