Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Acdali Avila
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a registrar su nombre y otras palabras comunes en diferentes situaciones, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes usos que le pueden dar a la escritura en su vida cotidiana.

  • Actividad principal: Medidas de inclusión e interculturalidad crítica:

    • Pedir a los alumnos que identifiquen su nombre en diferentes materiales como etiquetas, cuadernos, carpetas, etc.

    • Realizar actividades de reconocimiento de palabras comunes, como "mamá", "papá", "casa", entre otros.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y utilizar la escritura en su vida diaria.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar un juego de asociación de palabras, donde los alumnos deben emparejar una imagen con su palabra correspondiente.

  • Actividad principal: Medidas de inclusión e interculturalidad crítica:

    • Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en diferentes materiales utilizando distintos recursos, como crayones, lápices de colores, goma de borrar con forma de letras, etc.

    • Pedir a los alum