Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

karen silva
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Preservación del medio ambiente


Objetivo: Convivir con el entorno natural, las plantas y los animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Preservación del medio ambiente y su importancia.

  • Introducción a la conciencia socioambiental a través de una lluvia de ideas sobre los beneficios de cuidar la naturaleza.

  • Actividad artística: Creación de una imagen que represente la naturaleza.


Sesión 2:



  • Observación de imágenes de diversos entornos naturales y conversación sobre las características de cada uno.

  • Salida al jardín de la escuela para explorar y observar plantas y animales.

  • Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.


Sesión 3:



  • Conversación sobre la importancia de las plantas y animales en el entorno.

  • Actividad práctica: Plantación de semillas en macetas y cuidado de las plantas.


Sesión 4:



  • Investigación sobre diferentes tipos de animales y su importancia en el ecosistema.

  • Elaboración de un mural con imágenes y descripciones de diferentes animales.


Sesión 5:



  • Conversación sobre la contaminación del medio ambiente y sus efectos en la naturaleza.

  • Actividad práctica: Recolección de basura en el entorno escolar y clasificación adecuada de los desechos.


Sesión 6:



  • Investigación sobre proyectos de conservación ambiental.

  • Elaboración de carteles informativos sobre diferentes proyectos de conservación.


Sesión 7:



  • Reflexión sobre l