Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Avi Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Integración del problema de la violencia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Presentación de los objetivos de la clase y la importancia de prevenir estas enfermedades.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave relacionados con la obesidad y la diabetes.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

  • Reflexión sobre el papel del entorno familiar y comunitario en la prevención de estas enfermedades.


Cierre:



  • Realización de una síntesis grupal de los aspectos más relevantes tratados en la clase.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

  • Asignación de tarea: investigar sobre factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo relacionados con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave tratados en la sesión a