Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.
Objetivo PDA: Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: falta de práctica de la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los textos discontinuos y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Explicación de la problemática de la falta de práctica de la escritura.


• Presentación del proyecto de aprendizaje servicio que consistirá en crear un folleto informativo sobre un tema cultural de interés para la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre diferentes temas culturales.


• Cada grupo seleccionará un tema y recopilará información relevante.


• Reflexión sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar la información recopilada.

Sesión 3:

• Análisis y clasificación de la información recopilada.


• Identificación de la estructura y características de los textos discontinuos.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 4:

• Explicación de las características de un folleto informativo.


• Diseño y elaboración de un folleto sobre el tema cultural seleccionado.


• Reflexión sobre cómo se organiza y presenta la infor