Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Yuliana Carranza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan sus experiencias sobre cómo cuidan de sí mismos y del entorno.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los estudiantes el concepto de responsabilidad compartida y su importancia en el cuidado de sí y del entorno. Ejemplificar con situaciones cotidianas.

  3. Reflexión guiada (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las responsabilidades compartidas que tienen los estudiantes, adultos, padres, autoridades, integrantes de la escuela y comunidad en el cuidado de sí y del entorno.


Sesión 2: El papel de la familia y la escuela (45 minutos)
Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen la familia y la escuela en el cuidado de sí y del entorno.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Trabajo en grupos (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes responsabilidades compartidas. Cada grupo debe discutir y escribir ejemplos de cómo cumplen esas responsabilidades en su familia y en la escuela.

  3. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá sus ejemplos con el resto de la clase.


Sesión 3: La comunidad y el uso responsable de internet y redes sociales (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las responsabilidades compartidas que tienen la comunidad