Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Jonathan Martinez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de las costumbres y tradiciones de la comunidad.
Objetivo específico: Los estudiantes identificarán y describirán algunas costumbres y tradiciones de su comunidad.
Desarrollo de la sesión:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema a través de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
- Pregunta inicial: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen de su comunidad?
Actividad principal: Identificación de costumbres y tradiciones (30 minutos):
- Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños.
- Se les proporcionará una lista de preguntas para realizar una entrevista a miembros de su comunidad (familiares, vecinos, amigos) sobre las costumbres y tradiciones que conocen.
- Cada pareja o grupo recopilará la información obtenida y la organizará en una lista.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo compartirá las costumbres y tradiciones identificadas.
- Se fomentará la participación de todos los estudiantes, incentivándolos a preguntar y comentar sobre las manifestaciones culturales mencionadas.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Identificación de procesos actuales en las manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo específico: Los estudiantes identificarán y reflexionarán sobre los cambios y procesos actuales en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
Desarrollo de la sesión:
- Recapitulación (5 minutos):
- Se recorda