Procesos técnicos.

JOSE LUIS GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Reflexionar sobre los diferentes tipos de técnicas y protocolos de actuación en caso de emergencias.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que conocen y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los procesos técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Explicar las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen ejemplos de cada sistema técnico en su entorno.

  • Promover la reflexión sobre el vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 2:



  • Presentar el problema interdisciplinar: técnicas y protocolos de actuación en casos de emergencias.

  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes técnicas y protocolos de actuación en caso de emergencias.

  • Cada grupo deberá seleccionar una técnica o protocolo y exponerlo al resto de la clase.

  • Promover la refle