La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva la comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Algunos alumnos no identifican referentes del lugar donde viven y donde se encuentra la escuela.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que vivimos y donde se encuentra la escuela.


• Diálogo inicial: ¿Qué es una comunidad? ¿Cuáles son los espacios y grupos sociales a los que pertenecemos?


• Actividad: Realizar un mapeo de la comunidad. Los alumnos deberán dibujar un mapa de su comunidad y marcar los lugares importantes y los grupos sociales a los que pertenecen.


• Reflexión: Discutir en grupos pequeños las ventajas y desventajas de vivir en comunidad, y compartir las conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Investigar sobre referentes de la comunidad. Los alumnos deberán buscar información sobre lugares emblemáticos, personajes históricos, actividades culturales, etc., de su comunidad.


• Elaboración de un collage mural: Los alumnos deberán recopilar imágenes y textos representativos de su comunidad y pegarlos en un mural en el aula.


• Presentación de los collages: Cada grupo presentará su mural y explicará la importancia de los referentes elegidos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la