Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de lenguaje oral y expresión de emociones y experiencias.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Lectura de cuentos o historias relacionados con el tema, que promuevan la identificación y expresión de emociones.


• Actividad grupal: Cada alumno seleccionará una imagen de una revista que represente una emoción o experiencia para ellos y la pegarán en un papel grande. Luego, en grupos pequeños, compartirán y discutirán qué emociones están presentes en cada imagen.


• Actividad individual: Cada alumno realizará un dibujo que represente una emoción o experiencia personal y la explicará a sus compañeros utilizando palabras sencillas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y repaso de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán pequeños grupos e intercambiarán sus dibujos. Cada alumno deberá explicar lo que representa el dibujo de su compañero, practicando así la habilidad de expresión oral y escucha activa.


• Actividad individual: Cada alumno creará una historia corta basada en su dibujo y la escribirá en un papel. Luego, compartirán sus historias con