Introducción al tema y análisis de textos explicativos
Karla Vanessa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos
- Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes textos explicativos para despertar el interés de los alumnos.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de texto explicativo y ejemplos.
- Lectura en voz alta de un texto explicativo por parte del docente.
- Análisis del texto: Identificar las características y funciones del texto explicativo.
- Actividad en grupos: Los alumnos analizarán textos explicativos previamente seleccionados y completarán una tabla con las características y funciones de cada uno.
- Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.
- Reflexión final y cierre de la sesión.
Sesión 2: Producción de textos explicativos
- Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de producir textos explicativos con coherencia y claridad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento del objetivo de la sesión.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los pasos para la producción de un texto explicativo.
- Actividad individual: Los alumnos escribirán un texto explicativo sobre un tema de su elección.
- Retroalimentación individual del docente.
- Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los textos explicativos creados por los alumnos.
- Reflexión final y cierre de