Introducción al tema y análisis de textos explicativos

Karla Vanessa Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes textos explicativos para despertar el interés de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de texto explicativo y ejemplos.

  • Lectura en voz alta de un texto explicativo por parte del docente.

  • Análisis del texto: Identificar las características y funciones del texto explicativo.

  • Actividad en grupos: Los alumnos analizarán textos explicativos previamente seleccionados y completarán una tabla con las características y funciones de cada uno.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

  • Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2: Producción de textos explicativos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de producir textos explicativos con coherencia y claridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los pasos para la producción de un texto explicativo.

  • Actividad individual: Los alumnos escribirán un texto explicativo sobre un tema de su elección.

  • Retroalimentación individual del docente.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de los textos explicativos creados por los alumnos.

  • Reflexión final y cierre de