Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos, enfatizando la importancia de la comprensión lectora.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de interés para investigar. Pueden ser temas de la comunidad local, como la historia del lugar, festividades, personajes importantes, entre otros. Cada grupo elegirá un tema distinto.


• Proporcionar a los alumnos recursos para la investigación, como libros, revistas, internet, entre otros.


• Dar tiempo a los grupos para que investiguen y seleccionen información relevante sobre su tema. Ayudarles en caso de ser necesario.


• Al final de la sesión, los grupos deberán presentar brevemente la información que han recopilado hasta el momento.

Sesión 2:

• Recordar brevemente los temas de interés que los grupos están investigando.


• Revisar en conjunto los criterios para seleccionar y leer textos informativos. Destacar la importancia de la veracidad y relevancia de la información.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos relacionados con los temas de interés de los grupos. Pueden ser textos cortos, noticias, extractos de libros, entre otros.


• Cada grupo tomará un texto y lo leerá en conjunto. Fomentar la participación activa en la lectura y resolver dudas que puedan surgir.


• Luego de la lectura, los grupos disc