La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación"


• Preguntas disparadoras: ¿Cuántos idiomas se hablan en nuestro país? ¿Qué variedades dialectales conocemos? ¿Cuáles son las variantes lingüísticas que utilizamos en nuestro entorno escolar y familiar?

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los estudiantes, en grupos de 4, investigarán sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y las variantes lingüísticas presentes en su entorno escolar y familiar.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Cierre:

• Reflexión y debate: ¿Por qué es importante valorar y respetar las diversas lenguas y variantes lingüísticas? ¿Cómo se relaciona esto con el problema del acoso escolar? ¿Existen situaciones de acoso relacionadas con la forma en que hablamos?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y vinculación con el problema del acoso escolar.


• Presentación de testimonios: El profesor compartirá testimonios de personas que hayan sufrido acoso escolar debido a su forma de hablar o su origen étnico.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los estudiantes redactarán una reflexión escrita relacionando la diversidad lingüística con