Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de conocimiento de las artes y su relación con la expresión

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática a los alumnos: "Hoy vamos a abordar el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Sin embargo, nos encontramos con una problemática, la falta de conocimiento de las artes y su relación con la expresión. ¿Alguien puede comentar qué significa la expresión artística y cómo se relaciona con las artes?".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que se les presentará un caso centrado en la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo. El caso consiste en crear una exposición virtual de diferentes manifestaciones artísticas que representen la riqueza pluricultural.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de manifestaciones artísticas para que elijan una.


• Los alumnos deberán investigar sobre la manifestación artística asignada, teniendo en cuenta el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Cada grupo deberá buscar imágenes y descripciones de ejemplos de esta manifestación artística en diferentes contextos cultural