Descubriendo los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestra comunidad

Objetivo general: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo específico (PDA): Los alumnos usarán números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los principios de conteo

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo los números en nuestro entorno (45 minutos)

• Inicio (10 minutos)
  
  
  • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y el problema a atender.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares en los que los alumnos han visto números en su comunidad.
  
  
  
  


• Desarrollo (25 minutos)
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de la comunidad.
  
  
  • Pedir a los grupos que exploren el lugar asignado y encuentren números en el entorno.
  
  
  • Cada grupo deberá registrar los números encontrados y su ubicación.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos)
  
  
  • Hacer una puesta en común de los números encontrados por cada grupo.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2: Jugando con los números (45 minutos)

• Inicio (10 minutos)
  
  
  • Repasar el objetivo de la sesión anterior y el problema a atender.
  
  
  • Recordar los números encontrados en la sesión anterior.
  
  
  
  


• Desarrollo (25 minutos)
  
  
  • Organizar una serie de juegos y actividades en los que los alumnos utilicen números.
  
  
  • Por ejemplo, se puede crear un juego de contar objetos en la sala, un dominó numérico, etc.
  
  
  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos)
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los números en l