Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del problema a atender: implementar activación física cada inicio de semana y contar con suficientes materiales.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Se les mostrarán imágenes de diferentes tipos de ejercicio y materiales deportivos.


• Se les pedirá que identifiquen qué tipos de ejercicios les gustan y qué materiales podrían utilizar para llevar a cabo la activación física.

2. Exposición del tema (15 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de capacidades y habilidades motrices.


• Presentación de los patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.


• Relación de los patrones básicos de movimiento con la exploración de diferentes espacios, el tiempo y los objetos.

3. Aplicación práctica (15 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir uno de los patrones básicos de movimiento y encontrar diferentes formas de explorar los espacios, el tiempo y los objetos.


• Los alumnos deberán realizar una breve presentación de sus exploraciones al resto de la clase.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Preguntas para reflexionar sobre lo aprendido: ¿Cómo nos sentimos al explorar los diferentes espacios, el