El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construyendo un espacio geográfico saludable y comunitario

Objetivo de la clase (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Insuficientes estilos de vida saludable

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Vida saludable e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante el desarrollo del proyecto comunitario y 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los estilos de vida saludable en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Presentación de la problemática de insuficientes estilos de vida saludable y su relación con el espacio geográfico.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una comunidad local para que investiguen sobre sus características geográficas y su relación con los estilos de vida saludable.


• Investigación en el aula utilizando recursos digitales y bibliográficos.


• Elaboración de una presentación grupal sobre los resultados de la investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las interrelaciones entre la comunidad local, los estilos de vida saludable y el espacio geográfico.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Plante