Introducción al álgebra

JANET LOPEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Reforzamiento del tema Producto y cocientes de potencias


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del álgebra.

  3. Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos aplicar el álgebra para calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?


Desarrollo:



  1. Mostrar ejemplos de figuras geométricas y preguntar a los alumnos cómo se podrían representar algebraicamente las áreas y volúmenes de dichas figuras.

  2. Proporcionar una lista de fórmulas de áreas y volúmenes y pedir a los alumnos que las relacionen con las figuras correspondientes.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban representar algebraicamente áreas y volúmenes.


Cierre:



  1. Realizar un resumen de lo aprendido en la sesión.

  2. Plantear algunas preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo podrían aplicar lo aprendido en su vida diaria.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de aplicaciones del álgebra en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos compartan sus ejemplos de aplicaciones del álgebra en su entorno.

  2. Recordar brevemente el tema de la