La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para comunicarse.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de familias de distintas culturas comunicándose en sus respectivas lenguas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué crees que significa "diversidad de lenguas"? ¿Cómo afecta a las familias?

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.


• Análisis y discusión grupal sobre la lectura.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un diálogo ficticio entre dos personajes que hablan diferentes lenguas en su familia.


• Exposición y socialización de los diálogos creados.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad de lenguas en la comunicación familiar?


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una obra literaria procedente de otra cultura que destaque la importancia de la comunicación familiar en diferentes lenguas.

Sesión 2: La diversidad de lenguas en la comunicación escolar (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la diversidad de lenguas en la comunicación fa