Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Problemas para describir situaciones temporales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones temporales que han experimentado, tanto en el pasado como en el presente.


• Hacer preguntas como: ¿Qué situaciones recuerdan haber vivido? ¿Cómo se relacionan esos sucesos con el presente?

Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de sucesos cotidianos y de eventos históricos.


• Pedir a cada grupo que clasifique las imágenes en "pasado" y "presente".


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que justifiquen su clasificación y establezcan relaciones causales y temporales.

Cierre:

• Realizar una puesta en común y destacar las relaciones causa-efecto y temporales identificadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el pasado para entender el presente y tomar decisiones informadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una breve línea de tiempo que incluya sucesos históricos y situaciones cotidianas.


• Preguntar a los alumnos si conocen la relación causa-efecto y temporal entre los sucesos presentados.

Actividad principal:

• Distribuir tarjetas con sucesos tanto históricos como cotidianos a los alumnos.


• Pedir a lo