Conociendo los valores familiares y comunitarios

DULCE Juarez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los valores familiares y comunitarios (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y comprenderán los valores familiares y comunitarios, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si conocen qué son los valores y si saben cuáles son los valores que se practican en su familia y comunidad.

  2. Dinámica grupal: Formar pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes valores escritos. Cada grupo deberá discutir en qué medida practican ese valor en su familia y comunidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Reflexión: Promover una discusión guiada sobre la importancia de practicar estos valores en la familia y en la comunidad.


Sesión 2: El sentido de pertenencia en la familia y la comunidad (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de pertenecer a una familia y comunidad, y comprenderán cómo su identidad y estilo sociocultural se ven influenciados por estos grupos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre los valores familiares y comunitarios.

  2. Presentación de casos: Mostrar imágenes o narrar historias de personas que viven en diferentes comunidades y familias, destacando sus distintas costumbres y estilos socioculturales.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán cómo se sienten de pertenecer a su familia y comunidad, qué es lo que más les gusta y qué cambiarían si pudieran.

  4. Puesta en común: Algunas parejas compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

  5. Reflexión: Guiar u