Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de la utilidad del proceso de conversión de fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: se diseñarán 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicar la relación entre fracciones y decimales.


• Mostrar ejemplos y guiar a los alumnos en la conversión de fracciones propias a decimales utilizando métodos como la división o el uso de calculadoras.

Cierre:

• Resolver ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales.


• Reflexionar sobre la utilidad de esta conversión en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Expresión de decimales como fracciones.


• Plantear el problema de la utilidad de la conversión de decimales a fracciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar el proceso de conversión de decimales a fracciones.


• Realizar ejemplos y guiar a los alumnos en la conve