Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema interdisciplinar: Reciclaje de basura.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una breve actividad de calentamiento, como una ronda de preguntas sobre sus familias y la importancia de la comunidad en sus vidas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del tema: Se presenta el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad" utilizando ejemplos de textos literarios.


2. Actividad de lectura: Los alumnos leen un fragmento de un cuento o poema que exprese emociones o sensaciones relacionadas con la comunidad.


3. Identificación de recursos literarios: En grupos pequeños, los alumnos identifican los recursos literarios presentes en el fragmento leído (metáforas, símiles, personificación, etc.).


4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se establece una lista de recursos literarios en el pizarrón.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en textos escritos.


2. Tarea: Los alumnos deben escrib