Materiales, procesos técnicos y comunidad

María Farfán
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Problemática a atender: Responsabilidad


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario sobre el origen y características tecnológicas de los materiales utilizados en la comunidad.

  2. Presentación de proyectos de uso sostenible de materiales locales.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la responsabilidad en el uso de materiales tecnológicos en nuestra comunidad.
    Desarrollo:

  • Exposición del docente sobre los diferentes materiales tecnológicos y sus características.

  • Actividad práctica: los alumnos forman grupos y realizan una investigación sobre materiales utilizados en su comunidad.

  • Los grupos presentan sus hallazgos y discuten sobre cómo estos materiales son utilizados localmente.
    Cierre:

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales tecnológicos de manera responsable y sostenible.

  • Tarea: investigar sobre procesos técnicos utilizados en la transformación de los materiales estudiados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
    Desarrollo:

  • Exposición del docente sobre diferentes procesos técnicos utilizados en la transformación de m