Descubriendo las formas de comunicación de nuestra comunidad

Maria Cristina
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Descubriendo las formas de comunicación de nuestra comunidad


Objetivo: Reconocer que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante se presente y mencione alguna característica de su familia y cultura.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento que muestre diferentes formas de comunicación, como por ejemplo, "El lenguaje de las abejas" de Laura Villa.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre la historia, como por ejemplo: ¿Cómo se comunican las abejas? ¿En qué otros idiomas crees que se comunica la gente?

    • Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes representen a diferentes personajes de la comunidad y se comuniquen en diferentes idiomas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación que se han abordado en la clase.

    • Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia en la que hayan escuchado a alguien hablar en un idioma distinto al suyo.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún idioma diferente al suyo y traer información para compartir.




Sesión 2:
Título: Conociendo diferentes idiomas


Objetivo: Explorar y reconocer diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, donde los estudiantes compartan la información que encontraron sobre d