Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Resolver problemas de media, mediana y moda.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la interpretación de la información en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar medidas de tendencia central y dispersión.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar el concepto de frecuencia absoluta y realizar ejercicios prácticos con conjuntos de datos simple.


• Introducir el concepto de frecuencia relativa y su importancia al comparar diferentes conjuntos de datos.


• Realizar ejercicios prácticos para calcular la frecuencia relativa de conjuntos de datos.

Sesión 2:

• Presentar el concepto de media aritmética y su importancia en el análisis de datos.


• Mostrar cómo calcular la media aritmética y realizar ejercicios prácticos.


• Introducir el concepto de mediana y realizar ejercicios prácticos para calcularla en diferentes conjuntos de datos.

Sesión 3:

• Explicar el concepto de moda y su relevancia en el análisis de datos.


• Realizar ejercicios prácticos para calcular la moda en diferentes conjuntos de datos.


• Presentar situaciones problemáticas en las que se r