Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para revisar los conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Mostrar una imagen de una figura plana y pedir a los alumnos que nombren sus propiedades.

Fase de desarrollo:

• Presentar diferentes tipos de triángulos y sus propiedades.


• Distribuir a los alumnos en parejas y entregarles papel, regla y compás.


• Pedir a cada pareja que construya un triángulo equilátero utilizando las herramientas proporcionadas.


• Después de construir el triángulo, pedir a las parejas que midan los ángulos y lados del triángulo y los anoten.

Fase de cierre:

• Solicitar a algunas parejas que muestren sus triángulos y expliquen las propiedades que encontraron.


• Resaltar la importancia de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al realizar construcciones y resolver problemas.


• Asignar tarea para la siguiente clase: investigar y traer ejemplos de triángulos semejantes en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de la clase anterior y recordar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de triángulos semejantes que encontraron.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes figuras planas y cuerpos y pedirles que identifiq