Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Celene Alejandra Rios
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción


Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad en la comprensión lectora y se distraen con facilidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión lectora sobre los temas abordados en clase

  2. Presentación grupal de una clasificación de organismos con justificación y análisis crítico de sus limitaciones


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción"

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos procesos

  • Presentar el problema: dificultad en la comprensión lectora y distracción fácil


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en voz alta sobre los procesos vitales de los seres vivos, haciendo pausas para explicar conceptos clave

  • Realizar preguntas de comprensión a lo largo de la lectura para asegurar la atención de los alumnos y fomentar la participación activa

  • Realizar actividades prácticas para identificar características comunes asociadas a la nutrición y reproducción en diferentes organismos


Cierre:



  • Realizar una pequeña actividad de reflexión individual en la que los