La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de sensibilización: Leer un texto breve en el que se resalten las diferencias lingüísticas y cómo estas enriquecen la comunicación.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer y valorar la diversidad lingüística?

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una lengua indígena de México y su relación con la lengua española.


• Recopilación y organización de la información obtenida.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente la relación entre la lengua indígena y el español.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se refleja la diversidad lingüística en México?


• Tarea: Investigar ejemplos de palabras o expresiones en español que provienen de otras lenguas.

Sesión 2: Inicio

• Repaso de la tarea: Compartir los ejemplos de palabras o expresiones en español de origen extranjero.


• Reflexión grupal: ¿Cóm