Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

ROSI
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística, y su impacto en la sociedad intercultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por manifestaciones culturales y artísticas? ¿Qué importancia tienen en nuestra sociedad?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.
    b. Discusión en grupo sobre las características y elementos que se pueden identificar en cada manifestación.
    c. Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural y étnica a través de las manifestaciones artísticas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de los conceptos principales tratados en la sesión.
    b. Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística para analizar en la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis y comparación de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Retroalimentación de la tarea realizada en la sesión anterior.
    b. Prese