Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer y escribir correctamente el nombre propio utilizando la letra inicial y la mayúscula correspondiente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de escribir correctamente su nombre y apellidos.
   
   
   • Presentar el problema: algunos alumnos desconocen la letra con la que inicia su nombre y no utilizan la mayúscula en nombres propios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de diagnóstico: pedir a los alumnos que escriban su nombre propio en una hoja.
   
   
   • Revisar las escrituras de los alumnos y anotar los errores más comunes.
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar la mayúscula en los nombres propios y repasar las letras del alfabeto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre utilizando la letra inicial y la mayúscula correspondiente.
   
   
   • Realizar una breve ronda en la que cada alumno muestre su nombre escrito correctamente.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Escribir los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior y revisar los conceptos de autoría, pertenencia e identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno.
   
   
   • Proporcionar ejemplos y modelos de escritura correcta.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de