Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las propiedades extensivas e intensivas

Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una sesión de lluvia de ideas para explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos utilizando instrumentos de medición?

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes ejemplos de sustancias y materiales de uso común para analizar sus propiedades.


• Explicar la diferencia entre propiedades extensivas (dependen de la cantidad de sustancia) y propiedades intensivas (independientes de la cantidad de sustancia).


• Realizar experimentos sencillos para medir algunas propiedades extensivas e intensivas de los materiales, como la masa, el volumen, la densidad, etc.


• Facilitar la exploración y manipulación de los instrumentos de medición necesarios para llevar a cabo los experimentos.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en los experimentos y discutir la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


• Plantear preguntas para fomentar la discusión y reflexión, como: ¿Cómo nos ayuda el conocimiento de las propiedades de las sustancias en nuestras actividades diarias? ¿Qué otras p