Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Tema transversal: Situaciones de riesgo social y falta de habilidades para identificar y abordar positivamente dichas situaciones

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar imágenes del cuerpo humano y los órganos de los sentidos. Iniciar una conversación sobre la importancia de los sentidos y cómo nos ayudan a conocer el mundo que nos rodea.


• Actividad: Observación y descripción de los órganos de los sentidos. Los estudiantes dibujarán y etiquetarán los órganos de los sentidos en una lámina proporcionada.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los órganos de los sentidos y su función.


• Actividad: Realización de experimentos para explorar los sentidos. Por ejemplo, realizar una prueba de degustación a ciegas para explorar el sentido del gusto, o hacer una actividad en la que tapen los oídos y deben adivinar sonidos.

Sesión 3:

• Introducción al tema de los riesgos para los órganos de los sentidos: Presentar situaciones de riesgo para los sentidos, como el uso excesivo de dispositivos electrónicos, la exposición a ruidos fuertes, etc.


• Actividad: Elaboración de un collage o dibujo en el que representen situaciones de riesgo para los sentidos. Los estudiantes deberán ident