Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Saber describir qué tanto los niños saben sobre los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Diagnóstico inicial: Realizar preguntas a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de los números y su uso en el entorno.


• Actividad: Juego de contar objetos en el salón de clases.

Sesión 2:

• Exposición sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán contar objetos en su entorno familiar y compartir sus resultados con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Recopilación de información: Los alumnos entrevistarán a personas de la comunidad (familiares, vecinos, comerciantes, etc.) sobre cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mural con la información recopilada.

Sesión 4:

• Presentación de las diferentes situaciones del entorno en las que se utilizan los números.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán resolver problemas relacionados con el conteo de objetos en situaciones reales.

Sesión 5:

• Exposición sobre la importancia de los números en el ámbito laboral.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una pequeña empresa ficticia y utilizarán los números para llevar un registro de ingresos y gastos.

Sesión 6:

• Elaboración de un cuento sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir e ilustrar un