Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema transversal: Conocimiento de personajes artísticos que lucharon por una independencia libre y soberana.

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema transversal: "Conocimiento de personajes artísticos que lucharon por una independencia libre y soberana".


• Realización de una lluvia de ideas para identificar personajes artísticos que lucharon por la independencia en el país.


• Elección del personaje más importante por votación grupal.


• Explicación del objetivo y la importancia de los debates en el desarrollo de la participación crítica.


• Asignación de roles para el debate: participantes, moderador/a y público.

Sesión 2:

• Investigación individual sobre el personaje artístico más importante elegido por el grupo.


• Recopilación de información relevante y creación de una ficha informativa.


• Diseño y elaboración de la escultura del personaje utilizando materiales reciclados.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la lucha por la independencia.

Sesión 3:

• Presentación de las fichas informativas y las esculturas realizadas por cada alumno/a.


• Exposición de los personajes y sus obras.


• Debate sobre la relevancia de la participación artística en la lucha por la independencia.


• Análisis crítico de las opiniones presentadas durante el debate.

Sesión 4:

• Observación y análisis de debates grabados previamente.


• Identificación de elementos clave para una participación crít