El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de investigación: se entregará a los estudiantes al finalizar la última sesión para evaluar su capacidad de indagar en diferentes fuentes de consulta y valorar la influencia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física en la sociedad actual.

   
   



2. Presentación oral: los estudiantes deberán realizar una presentación oral donde expondrán las aportaciones de una mujer o hombre en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad. Se evaluará la calidad de la investigación, la claridad y fluidez en la exposición y la capacidad de relacionar la contribución al conocimiento científico y tecnológico.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los estudiantes y explicará el objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la sociedad actual y cómo ha contribuido al desarrollo científico y tecnológico.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• El docente presentará ejemplos de aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad.


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