El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

ANTONIO MARTINEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de pensamiento científico y cómo se aplica para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (5 minutos)
    a. Iniciar la clase con una breve introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre el pensamiento científico y cómo se utiliza para resolver problemas en la vida diaria."



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.
    b. Anotar los problemas en el pizarrón y discutir en grupo cómo se podrían abordar y resolver de manera científica.



  3. Presentación del pensamiento científico (15 minutos)
    a. Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo se utiliza para plantear y resolver problemas.
    b. Resaltar la importancia de la observación, la investigación, la experimentación y el análisis crítico en este proceso.



  4. Ejemplo práctico (15 minutos)
    a. Presentar un caso específico de un problema común y guiar a los estudiantes en el proceso de aplicar el pensamiento científico para plantear posibles soluciones.
    b. Animar a los estudiantes a participar y aportar ideas durante el proceso.




Sesión 2 - Aplicación del pensamiento científico en la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Relacionar el pensamiento científico con la resolución de problemas en el ámbito escolar.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos)
    a. Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento científico y su aplica