Conociendo las plantas y su importancia en el cuidado de la naturaleza

Les Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las plantas y su importancia en el cuidado de la naturaleza


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos, enfocándose en las plantas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las plantas.
    c. Mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si las conocen y qué pueden decir sobre ellas.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)
    a. Presentar un video corto o una presentación que introduzca el tema de las plantas y su importancia en la naturaleza.
    b. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas como: ¿Por qué son importantes las plantas? ¿Qué necesitan las plantas para vivir? ¿Cómo podemos cuidar las plantas?
    c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar y explorar diferentes tipos de plantas. Por ejemplo, pueden tocar las hojas, sentir su textura y oler las flores.



  3. Reflexión y aplicación (10 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que se sienten en círculo y compartan sus experiencias durante la actividad práctica.
    b. Preguntar qué aprendieron acerca de las plantas y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.
    c. Finalizar la sesión recordando la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, especialmente cuidando y conservando las plantas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la actividad práctica, el maestro puede observar cómo los alumnos interactúan con las plantas, si muestran respeto