El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Carmen Gómez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo PDA: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve actividad de relajación y concentración, como respirar profundamente y estirarse suavemente.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Exploración del espacio (10 minutos)



  • Colocar diferentes materiales artísticos en el suelo, como pinturas, crayones, pegamento, papel, etc.

  • Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales, permitiéndoles tocar, oler y observar las diferentes texturas y colores.

  • Fomentar la interacción entre los alumnos y la colaboración en el uso de los materiales.


Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)



  • Proporcionar disfraces y objetos relacionados con diferentes profesiones, como médico, bombero, maestro, etc.

  • Invitar a los alumnos a elegir un rol y representar a través del juego de roles.

  • Estimular la imaginación y la creatividad de los alumnos, sugiriendo situaciones o problemas que puedan resolver con su rol.


Actividad 3: Creación colectiva (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a colaborar en la creación de un mural grupal utilizando los materiales artísticos antes explorados.

  • Proveer un espacio adecuado para que los alumnos puedan pegar y dibujar en el mural.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en la creación del mural.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflex