Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Problemática: La expresión de emociones y cómo aprender a controlarlas.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión hablando sobre las emociones y la importancia de expresarlas de manera adecuada. Resaltar la igualdad de oportunidades para todos los alumnos en la expresión de sus emociones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y escribirlas en un papelógrafo en el salón de clases.


• Actividad: Realizar una actividad artística de expresión de emociones, utilizando materiales como pintura, papel, tijeras, pegamento, entre otros. Cada alumno deberá crear una obra de arte que represente una emoción específica.


• Cierre: Comentar las obras de arte creadas por los alumnos, resaltando la importancia de la expresión de emociones y cómo los recursos gráficos y artísticos ayudan a transmitirlas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar la importancia de la expresión de emociones y cómo los recursos gráficos y artísticos pueden ayudar en ello.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización, en la cual los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales. Dividir al grupo en parejas y asignarles una emoción para representar.


• Actividad: Crea