Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Ernesto Hernández- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: La falta de cultura para realizar actividades que desarrollen habilidades, capacidades y destrezas motrices en la zona.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Inicio:
- Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.
- Plantear preguntas sobre sus experiencias previas en actividades físicas y deportivas.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y desarrollen estas capacidades.
- Discutir en grupos pequeños sobre las actividades físicas que les gustaría realizar y los beneficios que obtendrían al desarrollar sus habilidades y destrezas motrices.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer actividades físicas que puedan realizarse en la zona para fomentar el desarrollo de estas capacidades.
Sesión 2:
Tema: Propuesta de actividades físicas para desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la zona.
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos investigaron.
- Anota