Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Título de la planeación: Comprendiendo problemas y soluciones a través de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Tema transversal: Atender al problema: cssgdgdgdgd

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar el problema en textos expositivos y establecer una relación causa-consecuencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema transversal "Atender al problema: cssgdgdgdgd" y generar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados.
   
   
   • Incentivar la reflexión sobre cómo los problemas pueden afectar a las personas y a la comunidad en general.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto expositivo que presente un problema y su solución.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el problema planteado y las posibles consecuencias.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis del texto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña actividad en la que los alumnos deben identificar el problema y las consecuencias en diferentes situaciones cotidianas.
   
   
   • Destacar la importancia de comprender los problemas y buscar soluciones para mejorar la convivencia y el bienestar de todos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar la solución propuesta en textos expositivos y establecer comparaciones y contrastes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre problemas y consecuencias.
   
   
   • Presentar