Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su nombre, carecen de motricidad en las manos y no siguen reglas dentro y fuera del salón.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: El nombre propio y su importancia.
Actividades:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Dinámica de presentación: los alumnos deben decir su nombre y algo que les guste hacer.


• Juego de reconocimiento de nombres: cada alumno debe buscar su nombre en una tarjeta y colocarlo en su lugar en el aula.


• Reflexión y debate sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres de los demás.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones y necesidades.
Actividades:

• Lectura de un cuento que aborde diferentes emociones.


• Conversación grupal sobre las emociones que experimentan los personajes del cuento.


• Juego dramático: los alumnos representan situaciones en las que expresan diferentes emociones.


• Elaboración de un mural con dibujos que representen las emociones trabajadas.

Sesión 3:
Tema: Comunicación de gustos e ideas.
Actividades:

• Realización de una encuesta a los alumnos sobre sus gustos (comida, juegos, colores, etc.).


• Análisis y organización de los resultados de la encuesta.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deben describir un objeto o actividad y los demás adivinar qué es.


• Elaboración de u